語学学習を通じて 世界を知り国際交流を深め 広い心を育み 夢を実現させる 九段アカデミー
私のコラム（その14）このコラムは、今回より私のコラムと言う題に改めます（その13までは下記に移しました）。ここは評論風なものを書くのではなく、私が何を思って語学スクールをやっているのか、自分の日記のようなものを書きたいと思います。6年前の今頃、それまで27年半ほど勤めていた会社をやめるきっかけを探していた私は、やっと辞める決心をしました。会社を代表してイタリアに6年半駐在し、事務所もないゼロからある程度の基盤を作り上げて帰ってきた私を待っていたのはポストがない現状でした。6年半前は課長職その後ミラノ所長の私は、一開発課課員としてゼロからビジネスを作る環境に置かれたのです。この事で別に不満はありませんでした。会社は厳しい環境に置かれていて、部課の数が半分くらいに減っていましたし、人が作った仕事を貰うよりは自分で新しく仕事を作りたいと思っていました.。そしてミラノ駐在を生かしこの会社としては新しい分野の仕事を作って行く事が出来、面白く感じていた矢先でもありました。会社の業績が益々悪化しているという現状の中で、新規開発案件が殆ど通らない、ばかりでなく既に立ち上げたビジネスについても効率等で見直しを迫られる状態でした。入社した時に私は決めた事がありました。それは50歳になっても満員電車で通勤しているようならやめるという単純なものです。そして実際50歳の時に上司に辞めたいと言いました。これは慰留され、そしてその2年後別の先輩に辞意を伝えましたが、これも慰留されていました。しかし、まだまだやるべき事が人生に多く残されていると感じていたのです。どうもこのままでは、特にわくわくすることもなく定年を迎え、退職金を貰ってチョンだと。私は今度は絶対に慰留には乗らないつもりで決心を上司に伝えました。何をやるのか？まだ決めていない。伝えたからには直ぐにも辞めたいと思いましたが、それから4ケ月ほど会社勤めをしてやっと退職しました。退職する1月ほど前に「語学スクール」をやることに決めました。
私のコラム（その15）昨今嫌な事が多いのです。私の知り合いの会社が倒産して、その知り合いが金を持って行方をくらましています。このお金はお客さんから集めた金で、もし会社を潰すならお客さんに返さねばならないものです。被害者にも私の知り合いがいます。つまり、加害者も被害者も知り合いだという嫌な事件です。昨年私は語学力と貿易の知識（28年貿易をやっていました）で仕事を手伝って欲しいとある会社に頼まれました。1年契約でしたが、8ケ月後に突然会社は解散しました。私への報酬は社長は払いますと言いながら、結局どこかへ隠れてしまいました。私には決めていることがあります。それは、どんなことがあっても個人には迷惑を掛けないようにしようということです。綱渡りのような人生を送っていますから、いつどうなるかは分りません。ですから、そうなったとしたら金融機関や会社には迷惑を掛けるだろうなと思います。勿論個人にも一時的には迷惑を掛けるでしょう。でもどんな境遇になっても人から後ろ指を指されるようなことだけは絶対にしないということです。
私のコラム（その16） 語学スクールをやることに決めた私は、最初は「イタリア語スクール」にしようと思いました。イタリア語なら私が教えていけるし、100人くらい生徒を集めたら何とかなるだろうという夢想です。20人くらい入れる教室を探していました。色々場所を当たって、市ヶ谷で場所を見つけました。でも、その後でイタリア語で100人も生徒が集まるだろうかという現実的な不安が起こり、英語とフランス語もやることにしました。案の定今までを振り返ってみても、イタリア語だけで100人を集める事が、妄想だったという事を知りました。語学スクールをやろうと思ったのは、これまで「物」を売ってきたが、これからはサービス業だろうと思ったことです。そして、人が金銭的に裕福になると「知」を求めるのではないかと思ったのです。私に売れる「知」がもしあるとしたら、それは貿易知識と語学しかないと思ったので、語学の方を選んだのです。そして私にはどうしても納得出来ないことがあったのです。日本人がいつまで経っても外国語がうまくならないことです。そして、大手のN社は「講師はみんな外国人」という宣伝文句で生徒を集め、日本で最大の語学スクールを誇っているんです。語学スクールには、発音を徹底的に教えるところや、あるメソッドにそって教えるところが沢山ありますが、そんなところよりも、「講師は外国人」とか「名前が売れている」だけで生徒を集めているのです。勿論、それは宣伝の手法ですから、ただうまいだけですが、問題はそういう大半の外国語教育を担っているであろうスクールがこれだけ活況を呈しているのに、どうみても30年前より日本人の語学力がアップしているようには見えない事、これが納得できなかったのです。
私のコラム（その17） スクールを始める時に、まず会話とは何かということを考えました。そして最初のパンフレットに書いたことはlistening, speaking, vocabulary そして目指すのはcommunicationだと書きました。その後5年半常に語学とは何かを考え続けながら、結局はここに戻ってくることになります。スクールを始めて2ケ月後に佐伯智義先生と出会いました。先生の「科学的な外国語学習法」ほど、親身になってしかも自分が実践しながら、そしてこんなに科学的に学習法を解説している本はありませんでした。私は先生の門を叩き、佐伯メソードを是非当校で実践させてくれとお願いしました。何と先生は、日本の語学スクールの現状を悔いながら、私を快く受け入れてくれ、最初に会った時から滔々と4時間休む間もなくメソードの講義をして頂きました。私がそれまで会社員であってしかも教育とは関係がなかったことが良いとも言っても頂きました。先生はその後急逝され当校で講義をして頂くという夢はかないませんでしたが、外国語の「神経回路」を作らなければ外国語は理解できないという先生の理論は、考えれば考えるほど私の進む道を一致していることを感じます。会話は聞くことと話すことです。聞くには「発音」と「意味」の理解が必要です。意味の理解には「文法」と「語彙」が必要です。従い、会話は「発音」｢文法」「語彙」の３要素で成立するということ、そしてコミュニケーション（＝会話）はこの３つの要素を使う技術なのです。３つの要素を基礎とおき、会話はこの基礎の上に成り立っていること。そして、方法論として、「発音」学習を重視すること、文法は外国語の「神経回路」の中に入れてしまうこと、ボキャブラリーは読解と作文でどんどん増やしていくこと。但し、読解は翻訳ではなく「外国語のまま」理解しておればよい事。作文と発音の講師はネイティブが好ましい事。出来るだけ海外へ行き、出来れば住む事、それはコミュニケーション能力を高める為にはその言葉のもつ本来の意味を知らねば駄目だということ、、、です。
私のコラム（その18) 津田幸男という方が書いた本に「英語下手のすすめ」と言う本があります。「英語は勉強するな」という英語の勉強方法を書いた本があって、これはこれで大変面白い本で、この本もタイトルからして、逆説を行くのかなと思ったのですが、いや別の意味で面白い本でした。この方は英語信仰をやめよと述べられているのです。確かに、私達は英語をある意味希望と期待を持って好きになりました。私は小田実氏の「何でも見てやろう」で海外に興味を持った団塊世代の1人です。その後ミッキー安川氏のタイトルは忘れましたが、ハチャメチャなアメリカ旅行記などそういう類の本を好んで読んで海外に憧れました。若い人は考えられないでしょうが、小学校の頃テレビがやっと入り、ディズニーランドがテレビに映し出された頃、それは本当に夢の世界で、まさかそこに行けるなんて実際に思わなかったんですよ。中学校の社会の時間にも日本は国際収支赤字の貧しい国だと教わっていました。アメリカは夢の国でしたし、それは後で知った事ですが、日本だけでなくヨーロッパの金持ち国で知られるスェーデンや戦争に負けた（？）イタリアなどでも豪華な家や大きな車に乗ったアメリカの生活に憧れていたのです。だから、アメリカはみなの憧れであったことは否定はしません。でも文化や言葉をアメリカという大国に呑まれてしまわないようには気をつけていかねばならないでしょうね。私達は外国語を教えていますが、文化交流のためであり、決して相手の文化に飲み込まれることが目的ではないのだという事を良く確認してみたいと思います。
私のコラム（その19） 人は何故旅行をするのだろう、という事を考えて見ました。人は生きていて何が楽しいのだろうという疑問と関係があるような気がするのです。仕事でも、遊びでも私達は何か新しい発見を求めていませんか？何故旅行へ行くのか？人は日常とは違った新しいものを求めています。日本でも勿論いいんですが、非日常という環境をもっと求めるならそれは海外がいいに決まっています。着いた途端、若しくは飛行機に乗ったあたりから、言葉が違う、回りの人種が違う、そして着いたら建物が、文字が、風景が、歴史が、習慣が、気候が、通貨が、物の値段が、、、、素晴らしい非日常ですよね。仕事も毎日同じ事をやっているのは退屈でしょう。新しい製品の開発、新しいサービスの開発、新商品の輸入、同じものでももっと安くする、薄くする、軽くする、速くする、色を変える、おいしくする、常に新しいものを捜し求めていますよね。そういえば、人生は旅だって言った人がいましたね。きっと私達はいつも何か「わくわく」するものを求めているに違いないのです。それが、生きるということなのかも知れません。確かに過度の外国や外国語礼賛は文化やアイデンティティを吸い取られるようなことに繋がるかもしれず、それは津田幸男さんに共感する部分はあるのですが、私達が外国語を勉強したいと思うのはそういうことではなく、新しいものを発見・体験したいという本能が、その手段として他の言語を覚えたいと思わせるのではないかと思うのです。
カウンセラーのコラム (その 1）
ｲﾀﾘｱ語を始める動機は色々あるけど、結構ｻｯｶｰ（CALCIO)なんかが動機になっている人もいるんじゃないですか。NAKATA-英、ｲﾀﾘｱ語うまくなりましたね。彼の場合は習うより慣れろという気がするね。いやKLAへ来る理由がなくなる様なことをいきなり最初から言ってしまいましたね。まあ実際留学した方が一番早いからね。
佐伯先生もそう言っておられます。 でもNAKATA君はやはり習っていますよ。ｲﾀﾘｱ語は日本人にとっては音素の数が近いので発音はあまり苦労しないけど、文法は複雑。あまり複雑すぎてｲﾀﾘｱ人でも正しｲﾀﾘｱ語を話せる人はいないって、うちのｲﾀﾘｱ人講師が言ってました。
だから、大人になって学ぶんだったら、絶対文法の基礎を勉強しなければ駄目。彼はちゃんと文法どおりしゃべっています。
ﾜｰﾙﾄﾞｶｯﾌﾟ見に行く人は次の言葉を知っていると結構デルピエロあたりと友達になれるかも。 KLAは翻訳はしないので、自分で意味考えてね！ COLPO di TESTA , FUORI GIOCO , (calcio di) RIGORE , calcio d'ANGOLO , PORTIERE .
さあ分かりましたか。 ｲﾀﾘｱのｻｯｶｰをＴＶで見るならこれらの言葉を覚えてるとかなり理解出来て楽しいこと請け合い！
私は1990年のｲﾀﾘｱでのﾜｰﾙﾄﾞｶｯﾌﾟを見ました。事実上の決勝戦と言われていたﾄﾞｲﾂ対ｵﾗﾝﾀﾞです。試合も素晴らしかったけど、その前の雰囲気が最高でしたね。ｵﾗﾝﾀﾞの色はKLAと同じｵﾚﾝｼﾞ。
試合の日、スイスとｲﾀﾘｱとの国境付近に出かけると、ｵﾚﾝｼﾞ色ﾞの旗とﾄﾞｲﾂの国旗をなびかせた乗用車が国境を越えてどんどんｲﾀﾘｱへ入って来る。その様は本当に大決戦の前と言う雰囲気で今振り返って見ても身震いするくらいすごい緊張感で一杯だったなあ。欧州は陸続き、皆応援に１０００ｋｍくらいはへっちゃらでドライブしてくる。ワールドカップはこんなところも実に楽しいよ！
カウンセラーのコラム（その ２）
テイラミスの話：一時代ブームになった食べ物ゆえ、ご存知の方も多いと思う。そもそもTira mi sù と書く。意味は「私を引き上げて」である。日本ではケーキとしてお茶やコーヒーと一緒に食べるが、イタリアではデザートの代表格。この言葉は例えば歩いていてマンホールに落ちた人がそのまま使える言葉でもあるが、ケーキの名前の由来はもっとロマンチック。 この由来の主人公は失恋して気持ちが落ち込んでいる女性。「誰か私の気分を持ち上げて！」 「こんなに沈み込んでいる私を元気付けてくれる人はいないの？」と言う意味なのです。つまり、花言葉ならぬ菓子言葉なのです。
一人でテイラミスを食べている女性がいたら声を掛けましょう。イタリア人男性は間違いなくやるでしょうね。
さて、ちょっと話はそれるが、ミラノのBARでエスプレッソを注文するのにレジで並んでいたら、前の男性がレジで頭に帽子を被るマネをしている。レジの女性が微笑んでチケットを渡しました。さて、何を渡したのでしょう？
そう、カプチーノ（Cappuccino)とは僧侶が被る帽子（頭巾）の事を言うのですね。イタリア語って味わい深く面白いでしょう？
カウンセラーのコラム（その ３）
ワールドカップで来日しているイタリア選手のカッコ良さが話題になっている。数年前だがこんなデータがある。欧州平均の家計費に占める衣服支出は５．３％だが、イタリアは７．４％である。この傾向はイタリアの南へ行くと高くなる。
イタリア人は男女に拘わらず衣服に金を使うが、確かにセンスが良い。そして男性は我々が見ても確かにカッコ良い。衣服への消費が示す様に彼らは非常にファッションコンシャス（ファッション意識が高い）なのである。歩いていて、ガラスがあると自分の姿を確認する男が多いのは恐らくイタリアが一番ではないだろうか。そして、歩き方も実に堂々としている。しばらくイタリアに住んで見ると海外で会った外国人がイタリア人かどうか分る。男性の場合、とにかくゆっくりと威張った感じで歩いているのがイタリア人である。我々には威張った感じに見えるが、それは背筋をしっかり伸ばした正しい姿勢なのかも知れない。
カウンセラーのコラム（その４）
ワールドカップで韓国に負けたイタリアのあるチームの会長が韓国の選手を首にしたことが話題になった。首は取り消した様だが大分物議を醸したようだ。私の知るイタリア人と言うのは全くふたつに分かれる。つまり、陽気か陰気かだ。興奮しやすいと言う性格は共通だが、それが陽気に出るか陰気に出るかだ。この会長は後者だったのではないか。イタリア人に限らないがひとつの国の国民の性格を同じ様に考えることは難しい。国の中の北と南、東と西、本土と島、男と女、宗教、出身地、種族などで皆異なるからだ。昔イタリアでタクシーに乗っていると後ろから追突された。運転手が怒って飛び出して行ったが、すぐ戻ってきた。どうしたのか聞くと、相手がイタリア人でないという。それで、言葉が通じないから戻ってきたのかと聞くと、なんと相手はナポリ人だと言うではないか。ミラノの人からみるとナポリは外国なのか。確かにイタリアが統一されてまだ140年ほど。同国人の意識が薄いのも判らないではない。また、ナポリの言語はミラノで話されているイタリア語とは大分違う。そういえば、その昔フィレンツェでイタリア語を習っていた時に、先生がシチリアの事をアフリカだと言っていたことを思い出した。
カウンセラーのコラム（その５）
日本人も海外へ行く事に抵抗がなくって久しい。最近は一生という事でなく5年とか10年とか中長期的に海外に住んで見ることも出来る様になった。定年になった人が憧れていた海外生活を送るとか、駐在で滞在したことがある国にアパートを買って一年の半分をそちらで生活するなんて言う優雅な人も増えている。その昔は海外へ行くのは命がけで、つい30年くらいまえまでは出張でも課員か部員全員で空港見送りに行ったようなことも聞いている。
ましてや、移民で南米へ行った人たちの苦労は並大抵であるまい。今でこそ、海外で一旗上げようとアメリカ、欧州、香港や東南アジア、豪州など色んな国へ出掛けている人がいるが、昔の移民の様に悲壮感はない。移民は棄民とも言われていた時期だ。そういった人たちが各国で日本人町を作り、日本の文化を守ろうとしている姿には打たれる。
ブラジルの通貨が年間のインフレ率1000％を越えていた1985年頃にブラジルを訪問した。ラミーの買い付けの仕事でラミー農場を見学。物凄いインフレのため誰もがクルゼイロを持とうとしない。私も毎日ドルを換えていた。このインフレだと一週間で貨幣価値が半分になるくらいの凄さだ。ラミー農場で働く労働者の賃金が一日1ドル。毎週金曜日が給料日で一週間分の給与5ドル（相当のクルゼイロ）を持って、労働者は酒場へ行くと聞いた。そこで朝まで飲みまた翌週働く。クルゼイロを持っていても意味がない。だから、誰も貯金はしない。毎週毎週働いて飲んでゼロになってまた働く。
貨幣の価値は下がる一方。何万クルゼイロというお札が日本円に換算すると数円にしかならない。100とか1000の単位は円以下。お札は100枚程まとめて取引される。100枚で10円に相当するようなものだ。100クルゼイロなど誰も見向きもしない。サンパオロの日本人街に行って買い物をした。お釣りを貰う。ブラジルで初めて100クルゼイロ単位のお釣りを頂いた。そんなお釣りはホテルなどではだしてくれなかった。
もうひとつ驚いたことは他でもそういった単位のお札は見たがよれよれのお札だ。でも日本人街で頂いたお釣りの100クルゼイロは大分使われた物だが、きれいなお札だった。ここに1円でも大事にする日本の方の心を見た感じがした。イタリアでは200リラ（15円相当）以下のお釣りは、飴をくれたりする。海外で日本人の心を教えられる事が良くある。それは日系の方からだけでなく、台湾でも良くそれを感じた。イタリアの南はカソリックの影響で女性は貞淑で芯が強い。これを日本的だと言えばイタリア人は「何を！」と言うだろうか。
カウンセラーのコラム（その６） 英語学習法について（１）
英語の勉強法については古今東西様々な議論がある。学校英語（ここで言う学校英語と言うのは、文法や読解を中心とした英語の理解と言う意味でしかないのですが）ではリスニングが分らないとか話すことが出来ないと言うのは本当だろうか。日本人の中にも学校英語だけで勉強してきて完璧とは言い難くとも海外で通用する英語を話し、聞いている人は一杯いる。
恐らくこういう人たちは学校で英語を学びながら更に自分で色々な素材を使って勉強した人であろう。だから学校英語は悪くそれだけだと英語を話すことが絶対出来ないということはない。何もネイティブの様な発音や抑揚に拘らずともcommunicate出来ればいいのです。
�，世�ら学校でまたは学生時代に良く勉強した人は英会話スクールなど行かなくとも英語は話せるハズなのです。
しかし、日本の学校はこれまで発音教育が大いに不足し間違っていた。それは発音を教えられる教師が絶対的に不足していたことと、受験英語は発音（記号のみ）そのものはなく、Ｖｏｃａｂｕｌａｒｙを増やす為に教師はわざと分りやすいローマ字読みなどで記憶させるような教育をしていた。基本的に英語の発音は日本語とは異質のものだと言う感覚が必要なのに、それを教えていない。この事は発音だけでなく、言葉そのものにもいえる。言語構造が違うから異質のものだとの認識が必要。 もっと分りやすく言えば、英語と日本語だけが違うのでなく、中国語もイタリア語もアラビア語も全て異質で、夫々の言語を学ぶ時は全て白紙から入るべきだということです。
�■烹味舛任皀優ぅ謄�ブが普通に発音すると、分らないと言ってその教師を嫌がる人がいる。これは本末転倒で何のために英語を勉強しているのか分らない。
ＴＯＥＩＣのテストなどは日本の受験英語の延長だとしか思えない。果たしてＴＯＥＩＣリスニング満点という人がどの程度英語を理解し喋れるんだろう。ＴＯＥＩＣの結果をみると面白い現状が見える。英語が出来る人（ネイティブも含む）はＴＯＥＩＣのリスニングの成績は満点に近い。 しかし、ＴＯＥＩＣのリスニングで満点を取った人がネイティブ並に英語が出来るかというとそれはない。
��つまり、点数を基準にするお役人的発想法は何ら変っておらぬ上、実質的には何も基準になっていないのが実態。
1週間や3週間聞き流すだけで英語が聞き取れると言う勉強をされている方にお聞きしたいくらいだが、そのＣＤで流されている英語は100％譲って聞き取れる様になったとして、映画やニュースの英語が聞き取れますか。
カウンセラーのコラム（その７） 英語学習法について（２）
日本人が英語が出来ないのは中学校や高校での教育方法に問題があるという人がいるが、やはりそれはちょっと違うんではないかと思います。教育方法に責任を転嫁する傾向がある人は基本的に英語が嫌いか勉強を良くしなかった人だと思うのです。前回も述べた様に、会話教育が不足しているのは間違いない（少なくとも1950年以降50年間くらいは）。しかし会話力というのは子供を除いて基礎力なしで伸びるものではないのです。基礎力があれば会話も伸びる。基礎力とは文法の知識だけでなく、語彙や表現力を言います。英語を母国語とする人間もこういった能力を読書やテレビなどから得ているのです。我々日本人も語彙や表現力が豊かな人は読書が豊富な人でその結果知識が多い人じゃないでしょうか。恐らくひとつだけ不足している勉強法を上げるとすると、それは「読書」です。英語をどれだけ読んだか。勿論読書以外にも語彙や表現力を豊かにする方法はあると思います。映画でもCNNでもFENでも大丈夫でしょう。 しかし「読書数の少なさ」は日本人の英語下手と大いに関係があると思われます。昨今若者が読書をしないと聞いています。時々、我々が学生だった頃夢中でFEN放送を聞いたり、英語勉強の為の方策を捜し求めていた時期より、はるかに勉強する環境が整っている今の若者の英語力が本当に我々の時代の大人（団塊世代前後）よりも優れているのか疑問に思うのです。
カウンセラーのコラム（その８）
最近電車の中でお化粧をする人が目立つが、それを見てこんなことを思った。お化粧の事はメークアップというから、より良く見せようとして化粧すると思っているのでは？というのは英語圏の人の話で、イタリア語（フランス語、スペイン語も語源は同じ）ではtrucco（ツルッコ）という。これはつまり、「トリック」のことなのです。英語ではmake-upなんて言っていても、ラテン系の人はちゃんとこれは、トリックつまり「仕掛けーわな」だと割り切っているのです。だから人前で化粧しているあなた、トリックのネタを見せていることになりませんか？日本語だと「化ける」だけど、イタリア語の方が目的が示されていて面白いと思うのは中年の親父だけでしょうか？
カウンセラーのコラム（その９）
最近アカペラという言葉を良く聞く。若者たちが伴奏ナシでリズムを口ずさむ歌い方のことを言っているが、これは実はイタリア語だと知っていましたか？ イタリア語ではA
CAPPELLAと書く。CAPPELLAとはチャペル、つまり礼拝所のこと。CANTARE A CAPPELLAを直訳すると「チャペルで歌う」だが、これが「無伴奏で歌う」という意味になる。ちなみに、辞書によればA
CAPPELLAは無伴奏だが、オルガン伴奏は含むそうです。
カウンセラーのコラム（その１０）
よく日本でも使われているイタリア語をもうひとつ。セピア色というのは知ってますか？そうですね、あのこげ茶色の少しかすれたような、わび・さびを感じさせるような色。セピアというのが、サビと語感が似ていて日本人にもわかり易い気がしますね。実はセピアとはイタリア語でイカ(SEPPIA)のことを言います。イカ墨は真っ黒ですが、これを使って字を書いてしばらく置くとあの真っ黒な色が褪せて、このセピア色になることから取ったもの。
カウンセラーのコラム（その11)
国際感覚とか国際人とかいう言葉がある。外国語を勉強する人もそうだが、これからビジネスの世界に入る人も日本という小さな国の中で生きて行くにはそういった感覚や素養を身に着けねばならないということでしょう。でもお年寄りに席を譲ることも出来ない人がそういった感覚を本当に身に着けることが出来るのでしょうか。電車に乗って最もいらいらするのは、若者が席を譲らないこと。席が空くと周りに大人が立っていてもすぐ子供を座らせる親がなんと多いこと。国際人を求める企業に申し上げたい。もし本当にそういう人を求めるなら、「電車で座っていてお年寄りがやってきたら、あなたは席を譲りますか？」ということを採用基準のひとつに入れたらどうですか！
カウンセラーのコラム（その12）
人は何ゆえに尊敬するのか。中国で反日運動が起きている。教科書問題、領土問題、靖国神社への参拝問題などが理由に挙げられているが、中国が開放政策をとり始めてから25年強、経済的には相当深い関係になり、今喧嘩することはお互いの為にならないはず。歴代首相や天皇陛下の過去を悔いる発言があっても、国民感情として許せないのだろうか。日本が、日本人が尊敬される国民になることはないのか。私の知人に台湾人がいる。中国で会社を持っている。着るものには無頓着で、土日もなく働いている。社長なのに偉ぶるところはなく、いつも頭が低い。お金は財布にいつもいっぱい持っている。なんに使うかというと、税関や警察に話を通すためにはお金が要るんだと言う。だから、聖人君子ではない。世の中の裏も良く知り、迎合するところもちゃんとある。在る時この人と食事をしていたら、レストランの外に貧しそうな男が来て、彼のほうを見て食べるマネをした。彼は、それに気づくとすぐにレストランの従業員を呼んで、その男に食事の残りとご飯を持っていって上げなさいと指示を与えた。従業員は、飛んでいって食事を用意し、その男に与えた。彼はそんなことは何もなかったかの様に食事を終えると会計を済ませて出て行った。食事をご馳走になった男は彼が帰るときに近くまで来て感謝の言葉を述べたが、彼は気づいてもいなかった。レストランの従業員は、困っている人を助けることが出来た事がうれしく、これ以上無いような笑顔を見せていた。私はこれを見てから、この人だけでなくこういう人を育てた台湾を尊敬している。
カウンセラーのコラム（その13）日本人が世界で英会話が最低レベルだという事実をどう考えますか？
江戸時代はオランダ語が唯一の承認された西欧語。そして幕末から明治にかけて英語が主流に。日本での言語（国語も含む）教育方法は「講読」でした。大人も本を読むときは声を出して読んでいました。当初は正しい英語の発音が分かりませんから、英語を話しても何を言っているのか外国人にはさっぱり理解出来なかったようです。もともと漢語をやっていますから、英語の構文についてはそれ程難しくなかったと思われます。漢語と英語の文章の並びは良く似ていますから。
明治から大正にかけて皇族や華族がネイティブの家庭教師を雇った記録もあります。家庭教師に英語を教わったこれらの師弟はかなり英語が出来るようになったそうです。但しこういった家庭教師は、小さい子供(12歳以下）を主として対象としていますから、素直で物覚えが良かったと解釈する必要もあります。
日清日露の戦争を経て、第一次世界大戦を迎える頃には日本人の移民も増え、アメリカにおける人種問題にも発展していますが、海外そして外国語に対する興味が広がっていった頃ではないかと思われます。ポーツマス講和会議やパリ講和会議そして国際連盟加盟など、明治維新以来わずか50年そこそこで、大国（アメリカ、イギリス、フランス）と伍して行くには相当背伸びをし、且つ語学におけるハンディも背負っていたことでしょう。しかしながら、文明開化わずか50年でそういうことをこなしていった先人には頭が下がる思いです。彼らはどのようにして外国語を勉強して行ったのでしょうか・
明治大正に生まれた方々が太平洋戦争をはさみながら、英語の勉強を良くやっていたことは驚きです。おそらく国民全体に進取の機運と海外雄飛の夢があったのではないでしょうか。大東亜共栄圏は軍部の思惑はともあれ、国民レベルでは字義通りの期待があったはずです。帝国主義の時代、欧米列強に軍事的に比すという望みもあったでしょうが、伝え聞く欧米の文化や経済力に対する憧れが強かったものと思われます。
今はどうでしょうか。100年以上も前から使われてきた「国際化」と言う言葉が空回りしているように思えてなりません。進取の気勢がなく、世界に学ぶことがないと驕った国民は、語学を必死で学ぶ気合もなく、楽をして覚える方向へ方向へと。ネイティブ講師はマジックではないということを悟るべきです。今こそ先人に学ぶべきでは！
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