：ここ数年韓国語を多く見聞きする機会が増えていることと思います。文字(ハングル）が違うので、見ただけではさっぱりわからないと思われますが、ハングルは基本的に子音と母音の組み合わせで出来ているので、ローマ字のようにそれをおぼえてしまえば読めるようになります。また語順が日本語と一緒なのも覚えやすいと言われる理由の一つでしょう。従い、読み方や共通点をおぼえてしまったら、日常的な文型を覚えることと単語の数を増やして行くことが、上達の道となります。
九段アカデミーでは、韓国語を作文を通じて学べるようにEメールを利用した作文添削学習を行っています。ここでは、その一部の例をご紹介します。
鈴木さんも佐藤さん同様日本人ですが、中国語を勉強しています。
作文例：스즈키씨 도 사토씨 마찬가지 일본 사람인데, 공부를 하고 있습니다.
模範文章例： 스즈키씨도 사토씨와같은 일본 사람인데, 중국어 공부를 하고 있습니다.
その部屋の窓から何が見えますか？ 駅が見えます。
回答例：그 방 창문으로 무엇 보입니까？역이 보입니다.
添削：
(1) 무엇 보입니까? >> 무엇이 보입니까? （助詞が必要です）
(2) 그 방 창문으로 >> 그 방 창문에서 （으로は手段や向かう場所の後に付けます。）
(3) 그 방 창문에서 무엇이 보여요? 역이 보여요. (日常生活では~니까/~니다 より ~아/어요の方がもっと使われていますのでこの文章も確認してください。）
그 방 창문에서 뭐가 보여요? （뭐は무엇と同じ意味で話す言葉では短い方をもっと使います。）
模範回答：
그 방 창문에서 무엇이 보여요? 역이 보여요.
그 방 창문에서 뭐가 보여요? 역이 보여요.
その意味は、覚えてしまって別に考えなくても出てくるのは暗記したもの。考えないと出てこないのは作文です。これは日本語でも同じ。いつも話しているのはすらすら出てきますが、例えば結婚式の挨拶を頼まれたら、考えて作るでしょう。これは作文です。
やはり、文章で覚えるのが一番。中学生の頃は、たぶん単語だけでもどんどん覚えます。この年代の記憶力と吸収力はすごいですから。でも、だんだん覚えなくなります。同じ単語を何度も辞書で引くようになるのは、15歳を過ぎ、20歳を過ぎ、30歳を過ぎ、40，50歳になると単語だけで覚えようとすると、そのたびに辞書を引くでしょう。下記の課題に出てくる単語もこの文章の意味ととみに覚えれば忘れることは少なくなります。
1852年に出版されてから、1年以内に150万部以上売れた反奴隷制度小説、「アンクルトムの小屋」の著者であるハリエット・ビーチャー・ストウは、有名な奴隷廃止論者であった。
回答例：Harriet Beecher Stowe, the author of “Uncle Tom’s cabin”, was a famous abolitionist. The novel was sold more than 15 million copies within a year since it had been published in 1852.
添削：novel was sold more than / novel sold more than had been / was
模範回答例： Harriet Beecher Stowe, the author of “Uncle Tom’s Cabin,” was a famous abolitionist. The novel sold more than 15 million copies within a year of its publication in 1852.
ある午後、暗い森の中で、おばあさんのところに食べ物の入ったかごをもってやってくる小さな女の子を一匹のオオカミが待っていた。女の子がやってきた時にオオカミは聞いた、「そのかごをおばあさんのとこへ持っていくのかい？」。
回答例：One day afternoon, a wolf was waiting for the little girl who was going to visit her grandmother as having a bucket with food in it. When the girl came, the wolf asked , “Are you going to bring the bucket to your grandmother？”
添削：One day afternoon / One afternoon, One day as having / with bucket / basket
模範解答例： One afternoon, a wolf was waiting for a little girl who was going to visit her grandmother with a basket of food. When the girl came, the wolf asked, “Are you bringing that basket of food to your grandmother?”
ネイティブのボキャブラリーは大体20,000ぐらい。これは日常使われるボキャブラリーで、これにあまり必要ではないボキャブラリーが10,000とか20,000とか上乗せされます。勿論知識人は、もっとはるかに多くが上乗せされます。Churchill元首相などは60,000個くらいあったとか言われています。しかし、我々は多分15,000から20,000覚えれば困らないと言われます。
日本の中学では大体2,000、高校を出て3,000、難関大学なら4－5,000のボキャブラリが必要だと言われています。難関大学合格者でも必要単語の１／３ですから、どれくらい日本人が英語が出来ないのかわかります。
課題文 縁故主義はどの世界にもあることだ。個人の為にはなるが世の為にはならない。
回答例 Nepotism is to be found everywhere. It is benefits for a people but not for the world.
添削箇所 It is benefits for a people ➝ It benefits particular people, It is beneficial for particular people
先生の模範文章 Nepotism can be found everywhere. It benefits particular people, but not the world.
課題文 円高で訪日客が減り、当てにしていた業界は今期大幅な減益となりそうだ
回答例 Visitors to Japan decreased because of strong yen, so the industry which count on these looks to be the significant decrease in profit this term.
添削箇所 industry which count ➝industry which counts
industry … looks to be the significant decrease in profit ➝ industry … looks to suffer a significant decrease
先生の文章提案 Visitors to Japan decreased because of the strong yen, so industries relying on tourism will likely suffer a significant decrease in profits this term.
作文添削は、文法的に正しい事とナチュラルな文章であることが基本です。
